Produção de texto

Na interdisciplina do seminário integrador sobre produção de texto fizemos atividades bem interessantes, que nos mostrou que podemos elaborar textos de forma mais fácil, aplicando algumas técnicas.
A elaboração de um texto de forma geral não é fácil, ter propriedade do que vai escrever não perdendo a coerência.
Podemos estimular os alunos a escreverem um texto, através de técnicas.
A apreciação pela leitura e um vocabulário extenso são muito importantes na construção de um texto de qualidade.

Preconceito

Na primeira aula do sexto semestre na interdisciplina de Questões Étnicos Raciais Sociologia e História falamos sobre todos os tipos de preconceitos, sobre escritores que fazem parte desta discriminação.
Vivemos num país de diversidade, brancos , negros, índios, pardos, amarelos, mesmo assim com muitos preconceitos , de cor , de sexo , situação financeira e etc...
Em geral no mundo o preconceito é forte, mesmo com tantas etnias, separar pessoas por cor, sexo, opção sexual infelizmente faz parte de nós,  que no meu ponto de vista sempre discriminatória.
Todos somos iguais , seres humanos , ninguém é melhor ou pior por ser diferente.

Um ser especial dentro de mim

** Vale a Pena Ler e Compartilhar **

Antes de ficar grávida, pouquíssimas coisas se sabe sobre a gravidez. Desconfia que a barriga pesa, que dá vontade de fazer xixi toda hora, e que a gravidez dura 9 meses. Pobre coitada, sabe de nada inocente! Rrsrs'
Logo no começo existem umas cólicas horríveis.
Tem uma fome louca que passa depois de 3 colheradas de comida.
Sentir vontade de comer alguma coisa, e ter quase certeza que vai vomitar.
Aaah gente... como é difícil entender esse negócio de semanas, que se sabe as semanas e não sabe o mês.
Aí, o ginecologista diz uma data, a ultrassom diz outra e a outra ultrassom diz outra. Então o bebê irá nascer numa data que você não sabe entre 30 dias possíveis.
Você está com 4 meses... se tem barriga grande as pessoas falam: "Nossa, seu bebê deve ser grande!!" ...
Se a barriga não está aparecendo ainda, falam: "Nossa, nem parece que está grávida!!"
A barriga agora tem um imã de mãos... Várias mãos querem tocá-la, pedem pro bebê mexer... aquela pessoa que mal te dizia 'bom dia' no trabalho, agora quer ficar alisando sua barriga! 😒😒
E quando o bebê mexe a primeira vez... você não sabe se foi o bebê ou se foi gases.
Depois de um tempo você se acostuma, mesmo assim é estranho você não ter mais controle do seu corpo.
O bebê cresce e começa brincar com suas costelas... como isso dói... As costelas é um balanço e sua bexiga é um pula-pula.
Você não dorme mais, seu bebê é baladeiro, é só deitar que começa a folia.
Você está cansada, e depois de 35 semanas parece que cada semana é um mês.
E você pensa que está um pouco estragada...
Azia, azia, azia...
Sua memória está horrível...Você chora até com o comercial de papel higiênico...
Você está desastrada...
Incha e desincha...
Mesmo tomando banho de óleo estourou estrias nas últimas semanas...
Não consegue se depilar sem a ajuda de um espelho ou do maridão...
Usar tênis com cadarço somente com ajuda de terceiros...
Chinelo vira seu calçado favorito.
Se decidiu fazer parto normal, falam: "Nossa, porque você quer sentir dor?!", se cesárea: "Nossa, mas parto normal é tão bom!".
E no final das contas, você só quer que seu bebê nasça, ele entrou e precisa sair.
E de todas as coisas que você não sabia a mais importante é o amor.
Como é possível amar tanto uma pessoinha que você nunca nem viu?! Um amor que você não consegue explicar!!
Algo que te completa e que te faz mudar, te faz enxergar o mundo de outra forma.
Dizem que não existe uma gravidez igual a outra, cada momento vivido com uma outra vida dentro de você é único.
Viva, curta e aproveite!!
A única certeza que se tem após uma gravidez é que sua vida mudará para sempre. ❤

****Não encontrei o autor do texto****

Fim de semestre

Fim de semestre chegando, a correria de colocar todos os trabalhos em dia, aquela reflexão que você poderia ser uma aluna mais dedicada e ter feito mais, mas como diz um velho ditado " Tudo a seu tempo ".
Trabalhar em tempo integral, ter família, casa pra cuidar, e estudar não é fácil.Ser mãe,  mulher, professora, faxineira, cozinheira, e muitas vezes psicólogas e etc, pois é nós mulheres somos guerreiras, quase  ninjas.
Mas como é bom saber que conseguimos conciliar tudo e todos ao mesmo tempo, ou quase.
 Estou passando por um momento de mudanças, no corpo e mente, grávida de cinco meses, um momento muito especial e delicado, que tenho que conciliar com tudo ao meu redor.
Este semestre foi o mais complicado,pois ligar com enjoos, e mudanças no meu corpo, fazer trabalhos. Nossa que semestre!!!!

Sobre a atual crise brasileira

A ciclópica crise que vivemos está desnudando a vida política do País.

As boas notícias. Jamais houve golpe, no Brasil, sem a participação dos militares. Hoje, as Forças Armadas desempenham um papel estritamente profissional, sem nenhuma pretensão política.

Déficit de cidadania é traço marcante da democracia brasileira. Em raros momentos, o povo foi às ruas, para revelar sua vontade. Desde 2014, percebe-se que algo mudou e as manifestações populares passaram a vocalizar o inconformismo do povo contra a corrupção e o desgoverno.

Até bem pouco tempo, ninguém poderia imaginar eficácia no enfrentamento da corrupção. A Operação Lava-Jato está demonstrando que esse objetivo é factível.

As más notícias. A violência, que já faz parte do cotidiano dos brasileiros, transferiu-se para a política.
Nas ruas e nas redes sociais, há uma preocupante polarização, que foi precedida pelo recorrente discurso do “nós contra eles”.

Se nas ruas as agressões físicas e os atentados ao patrimônio se converteram em rotina, nas redes sociais sobressaem a difamação, a adulteração de textos e imagens e a desqualificação, por mera divergência de opiniões, de virtudes intelectuais e artísticas.

O debate político em torno do afastamento ou não da Presidente da República é recheado de sofismas e desvarios.
Obviamente, não vai haver golpe. Não há golpe quando se recorre a institutos abonados pela Constituição, observados ritos reconhecidos como constitucionais pelo STF.

É evidente que não há impeachment sem crime de responsabilidade. Esse juízo, entretanto, é feito por quem julga – no caso, o Congresso Nacional -, e não por quem é acusado. Pesquisa com condenados, em uma penitenciária, iria concluir que todos são inocentes.

Alguns demandam a renúncia do Presidente e do Vice-Presidente. Renúncia é ato de vontade unilateral. Não se exige, mesmo porque há risco de ver essa pretensão ser rechaçada com um rotundo não.

Outros bradam a bandeira das eleições gerais, que se presume alcançar todos os mandatos eletivos. Essa ideia já foi suscitada no governo militar. Ganhou o merecido apelido de “Emenda Jim Jones”, por referência a um líder religioso que se suicidou na Guiana, em 1978, e levou consigo todos os seus seguidores, na esperança de um encontro no Paraíso.

Receio que uma emenda constitucional que venha a cassar todos os detentores de mandato eletivo venha a ser tida como inconstitucional, por ofender à soberania popular, sabendo-se que mandatos somente são revogáveis nas hipóteses já previstas na Constituição.

Parece-me que a proposta é mera manobra diversionista ou expediente de conveniência para pretensões eleitorais. A tese se habilita, com mérito, a troféu no torneio das ideias ruins.

Futuro da política brasileira

O futuro. É muito difícil conceber cenários para a crise brasileira, em virtude do caráter não linear e imprevisível da Operação Lava-Jato, das decisões judiciais no âmbito do julgamento das contas eleitorais de 2014 e dos recursos contra os processos de afastamento da Presidente, e das manobras espúrias de cooptação de parlamentares no Congresso.

Arrisco-me a imaginar dois cenários possíveis: a agonia prolongada ou a transição dolorosa.

Se não ocorrer o afastamento da Presidente no curto prazo, teremos uma agonia prolongada. A crise econômica não vai ceder, podendo aumentar caso se recorra a pajelanças. As manifestações de hostilidade ao governo continuarão fortes. O ministério, que se prenuncia, vai dar a concretude ao “governo dos piores” (a “kakistrocracia”, para utilizar a expressão cunhada por Michelangelo Bovero).

Caso o Vice-Presidente assuma a presidência, haverá uma transição dolorosa. Os defenestrados não vão dar trégua. Sindicatos e movimentos autodenominados sociais, financiados com dinheiro do imposto sindical e subsídios governamentais, vão usar de todos os recursos para infernizar a vida dos novos governantes. Os partidos apeados do poder vão recorrer a um discurso de vitimização, que incluirá a falsa alegação de golpe.

Um alento inicial, que decorreria do restabelecimento de expectativas no mercado, pode ser seguido de uma frustração dos que demandam mudanças rápidas, que são inviáveis no curto prazo.

A superação da crise vai requerer talento, habilidade negocial e transparência. E, sobretudo, respeito à lei e às decisões judiciais. É assim que funciona no estado democrático de direito.

Biografia: Everardo Maciel 

Auditoria de textos

A CONSTRUÇÃO DA AUTORIA NA REESCRITA DE TEXTOS: EFEITOS DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO

Evandro Gonçalves Leite, Regina Celi Mendes Pereira

Resumo

Neste trabalho, investigamos a prática de reescrita textual de alunos advinda da mediação do professor, no sentido de perceber as influências dessa mediação no trabalho dos alunos e os efeitos dela para a formação desses sujeitos como autores de seus textos. Para tanto, observamos, durante uma proposta de produção textual, duas situações de reescrita encaminhadas (uma coletiva e outra individual), a fim de analisar comparativamente os efeitos que a reescrita coletiva, efetuada conjuntamente pelo professor e pela turma a partir do texto de um aluno da classe, exerce sobre dois textos escritos dos alunos – cada um em sua primeira versão, com a correção do professor, e na versão reescrita. Nosso estudo baseia-se em reflexões sobre o ensino da produção escrita e da reescrita textual e sobre o conceito de autoria; bem como nos estudos do Interacionismo Sociodiscursivo, quanto às capacidades e operações de linguagem constitutivas dos textos, para reconhecer as semelhanças e/ou diferenças entre a reescrita coletiva e a individual. As análises permitem-nos afirmar que a reescrita coletiva conduzida pelo professor exerce forte influência sobre a reescrita individual dos alunos, os quais (praticamente) abandonam seu projeto de dizer da primeira versão e a correção escrita em seus textos, (re)elaborando-os em função do texto legitimado pelo professor na reescrita coletiva. Portanto, a mediação que o professor realiza através da reescrita coletiva não é, nesses casos observados, positiva para a formação dos alunos enquanto produtores de texto, ao abdicarem de seu projeto de dizer e, consequentemente, de suas condições de autores.

Projeto de Aprendizagem

Fazer o projeto de Aprendizagem pra mim foi o trabalho mais difícil, no dia da formação de grupos não pude ir , e fiquei sem grupo, e pra piorar trabalho com alunos de inclusão,onde quem tem que fazer as atividades para eles são as respetivas professoras, enfim não ter turma pra fazer um projeto destes é bem complicado.

Férias

Livro Avaliação na Educação Infantil

Este livro fala sobre a avaliação na Educação Infantil, muitos não dão o valor merecido a mesma, mas a Educação Infantil é tão importante quanto ao Ensino Superior.

Aprendizagens por projetos

Projeto livro e leitura

Ler é essencial, mas ler por prazer melhor ainda,ensinar os alunos a pegarem gostos pelas leituras é primordial.

Idosos no Brasil

A população brasileira está envelhecendo em um ritmo mais rápido do que a maioria dos países. O estudo mais recente da Organização Mundial da Saúde mostra que o número de brasileiros com mais de 60 anos vai dobrar nas próximas décadas.

No Dia Internacional do Idoso, a gente vê que o brasileiro está vivendo mais, mas está longe de viver melhor. A pessoa trabalha a vida inteira e nem sempre consegue curtir a aposentadoria porque a inflação sobe mais para quem passou dos 60 anos de idade. Para sobreviver, tem muita gente voltando a trabalhar depois de aposentada.

Se saber envelhecer é uma arte, como dizem, envelhecer vivendo só da aposentadoria no Brasil é quase uma mágica. Clarinda nunca tirou um coelho da cartola e como fica quando falta remédio no posto de saúde? “Eu não tomo, porque não dá para comprar”, conta.

Quem não conta com a saúde pública, enfrenta o grande vilão da vida financeira depois dos 60: o plano de saúde. “Primeiro lugar é o plano de saúde, porque de cara eles já aumentam em função da idade, você já é considerado um grupo de risco”, afirma o empresário José Carlos Larocca.

A Fundação Getúlio Vargas tem um índice para medir os gastos dos maiores de 60 e sabe que, nos últimos dez anos, o custo de vida subiu mais para os idosos. “O idoso compromete aproximadamente 8% da renda com plano e seguro saúde. Isso é o dobro da média da população mais jovem. Então, à medida que a idade avança, toda essa parte de saúde passa a pesar muito mais no custo de vida”, afirma o economista André Braz.

Se as projeções da Organização Mundial da Saúde se confirmarem, o número de pessoas com mais de 60 anos no Brasil deverá mais do que dobrar até 2050: serão quase 70 milhões de idosos. A expectativa de vida para quem nasce hoje é de 75 anos, 20 a mais do que para quem nasceu há 50 anos.

Essa nova geração vai viver mais, mas a questão é: vai viver melhor? Não é o que acredita a OMS. A pesquisa concluiu que os novos brasileiros vão viver até os 75, mas, com boa saúde, só até os 65. Quem já chegou aos 60, pode esperar mais: 80 anos, se for homem; 83, se for mulher.

Maria Celeste Medeiros juntou a fome com a vontade de comer: precisava de dinheiro e conseguiu um emprego em uma rede de pizzas. “Eu gosto. Eu tenho muita facilidade de aprender também. O que eu mais gosto de fazer é atender”, conta.

Ela conversa o dia todo, conhece gente nova, aprende. A empresa paga o salário e o plano de saúde. A ideia de chamar os idosos começou há 12 anos. “A gente começou a contratar, não fazendo nenhuma diferenciação. Os mesmos benefícios, a mesma política, a mesma carreira, mesmo salário, mesmas atribuições e mesma produtividade a gente tem de todos os cargos e todo, tanto o mais novo quanto o mais velho”, conta a gerente de Rh e treinamento Daniela Oliveira.

Esse é o primeiro emprego da Irani Mattucci. No ano passado, o marido perdeu o emprego e ela viu a chance de começar do zero, aos 62 anos. “Faz muito bem para a minha saúde. Meu espírito, também ajuda bastante. Eu adoro, realmente eu adoro trabalhar”, conta a atendente de pizzaria.

A Organização Mundial de Saúde recomenda que os governos realinhem os serviços de saúde para atender os idosos e deem apoio às famílias que cuidam de pessoas com mais de 80 anos e que toda a sociedade tenha projetos de participação para os maiores de 60, combatendo o isolamento e a solidão.

Referências: Bom dia Brasil 2015

Democracia na Escola

Democracia na Escola

A escola, instituição social destinada à educação das novas gerações, em seus compromissos históricos com a sociedade, compreende dois focos de atuação, instrucional e formativa. A instrução refere-se à transmissão de conhecimentos, de técnicas e de habilidades. A formação compreende ações intencionais, voltadas para aspectos constituintes da personalidade moral (construção de valores) dos indivíduos, visando a convivência social. Essa formação deve considerar valores e práticas relevantes na sociedade. Escola e democracia devem se articular na formação das novas gerações, viabilizando a educação pela democracia e para a democracia. Pela democracia, pois acreditamos que a escola deve organizar seu funcionamento e seus conteúdos de forma a favorecer o desenvolvimento de valores e práticas democráticas, junto aos seus alunos e alunas. Para a democracia, pois a formação para a cidadania, uma das tarefas da escola, deve orientar-se para a convivência em uma sociedade democrática, onde valores como tolerância, igualdade, equidade, liberdade são indispensáveis. Cada regime político requer um tipo de atuação, com a democracia acontece o mesmo, principalmente se levarmos em conta a importância e a tendência de buscar na participação ativa do cidadão uma forma de ampliação e legitimação do sistema democrático.

Biografia: Ione Campos Freitas

Educar

"Educar não é podar inteligências. Moldá-las, tolher a criatividade, amoldar a voz interior de cada um.
Educar é fazer o outro mais preparado para ser, de fato, quem é."
 Rubens Alves

Gestão democrática

Princípios da Gestão Democrática :

• Descentralização: A administração, as decisões, as ações devem ser elaboradas e executadas de forma não hierarquizada

• Participação: devem participar todos os envolvidos no cotidiano escolar (professores, estudantes, funcionários, pais ou responsáveis, pessoas que participam de projetos na escola, e toda a comunidade ao redor da escola).

• Transparência: Qualquer decisão e ação tomada ou implantada na escola tem que ser de conhecimento de todos.

E, como apontam os autores do texto Gestão da educação: o município e a escola, “essa nova forma de administrar a educação constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em processo, processo que é mudança contínua e continuada, mudança que está baseada nos paradigmas emergentes da nova sociedade do conhecimento, os quais, por sua vez, fundamentam a concepção de qualidade na educação e definem, também, a finalidade da escola.”¹

Fotos da aula da gestão educacional

Aula de gestão educacional

Hoje na aula de gestão, as atividades que fizemos foram bem interessantes, além da interação do grupo inteiro, todos puderam expor suas opiniões de como é a gestão de sua escola.
No aspecto geral todas as mantenedoras e direções seguem as mesma gestão, técnico científica e democrática participativa, tendo a relevância que a democrática participativa na teoria é perfeita, mas coloca lá na prática é muito difícil.
Nós professores ficamos ingessados a fazer o novo,o diferente, pois muitas gestões de escolas nos podam, onde a tendência pedagógica já está pronta, ou seja , nós educadores devemos só dar andamento na mesma.

Vida Adulta

Início da vida adulta: papéis e questões

O estudo do desenvolvimento humano ao longo da vida adulta já não se baseia apenas no crescimento físico e na rápida aquisição de novos conhecimentos. O crescimento do adulto é definido em termos de marcos sociais e culturais, à medida que os jovens lutam para se tornarem auto-suficientes na sociedade, deixam de ser dependentes dos pais e assumem responsabilidades, para si próprios e para outros.

É nesta fase que normalmente surgem acontecimentos como o casamento, maternidade/paternidade, ou escolha de carreira.

Neste contexto surge a questão da maturidade. E afinal, o que é a maturidade?

Há quem defenda que se atinge a maturidade aquando dos 18 anos, idade para tirar a carta ou votar; há também quem defenda que se atinge a maturidade quando se é pai, arranja emprego…

Mas, na verdade, a maturidade é muito mais que isso. Segundo o dicionário da Língua Portuguesa, amadurecer é tornar-se comedido, experimentado, pensar antes de decidir. Amadurecer é errar, magoar, perdoar, cair, levantar. Ou seja, todas as experiências sociais contribuem para o amadurecimento do ser humano. Assim, parece não haver um momento exato em que se dá o amadurecimento do ser humano, uma vez que todo este processo ocorre ao longo de uma vida repleta de experiências.

“Aprendi que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiências que se teve e o que se aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou.” William Shakespeare

Brasil da corrupção

Nosso país está na pior crise econômica da história , e além disso quem o governa são corruptos.
Nós cidadãos trabalhadores, que pagamos nossos impostos em dia, que nos acordamos todo dia para ir trabalhar e ver no futuro algo melhor, estamos ficando desmotivados.
Neste país o que rouba, o que infringe a lei, o que oprime parece sempre se dar bem, pois o país que vivo é o país da impunidade.
Quando será o dia que levantaremos de cabeça erguida e contentes com o país que chamo de pátria.
Nós cidadãos infelizmente somos humilhados, roubados, e o bem mais precioso que estes corruptos nos roubam, são nossos sonhos, os sonhos que temos e que sonhamos para nossos filhos e netos, estes sonhos não há dinheiro no mundo que nos pague.
Infelizmente vou dormir hoje sem sonhos, talvez amanhã quem sabe!!!

Cortar o Tempo

Cortar o tempo

"Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial. 

Industrializou a esperança fazendo-a funcionar no limite da exaustão. 

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. 

Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez 

com outro número e outra vontade de acreditar que daqui para adiante vai ser diferente... 

Para você, Desejo o sonho realizado. 

O amor esperado. A esperança renovada. 

Para você, Desejo todas as cores desta vida. 

Todas as alegrias que puder sorrir. 

Todas as músicas que puder emocionar. 

Para você neste novo ano, 

desejo que os amigos sejam mais cúmplices, 

que sua família esteja mais unida, 

que sua vida seja mais bem vivida. 

Gostaria de lhe desejar tantas coisas... 

Mas nada seria suficiente... 

Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos. 

Desejos grandes... 

e que eles possam te mover a cada minuto,

no rumo da sua FELICIDADE!!!"

Carlos Drummond de Andrade

 

Estou numa fase que o tempo parece que voa! 

Como utilizar o tempo para trabalho,família,faculdade e diversão? 

Estou tentando,está difícil!!

Croquis

Os croquis são representações esquemáticas bidimensionais que abordam os fatos espaciais de maior relevância. Para a realização dessa atividade será necessário a explicação sobre a confecção de um croqui, além da apresentação de um que já esteja concluído, de forma que os estudantes tenham conhecimento de alguns elementos cartográficos essenciais. 
  

Trabalhar com croqui em geografia é fundamental, o aluno consegue ficar o conteúdo aprendido com maior facilidade. 

Meio Ambiente

Preservação do Meio Ambiente

Leis

• Na Constituição – Antes de 1988, o país já possuía leis que tratavam da questão ambiental. O Código Florestal, por exemplo, é de 1965 e previa diversas sanções penais para os crimes contra o meio ambiente, embora elas não fossem detalhadas. AConstituição de 1988 consolida o processo legal e institucional. O capítulo que trata domeio ambiente enfatiza a necessidade de sua defesa e preservação e procura estabelecer mecanismos para que isso ocorra. Para os especialistas, o grande problema é conseguir que essa legislação saia do papel e seja efetivamente aplicada, já que muitas leis não foram sequer regulamentadas, como a que protegeria nossa biodiversidade, a mais rica do mundo. Outro destaque na defesa do meio ambiente é a criação, em 1989, do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente( Ibama ). Entretanto, o avanço da legislação e a possibilidade de uma fiscalização mais rígida esbarram no ainda escasso volume de recursos destinados às questões ambientais e na falta de articulação entre os governos federal, estaduais e municipais, sociedade civil, e mesmo entre os vários órgãos federais, que freqüentemente se opõem a questões como o uso da terra ou dos recursos hídricos.